Educación física y actitud científica

Graciela Gómez

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Verdad y coherencia según Nicholas Rescher

Catalina Hynes

17-31

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Tecnociencia, Bio-tecnología/Ética/Política y El mundo según Monsanto (Parte I)

Alan Rush

32-46

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Intervenir vs representar: la educación física entre la legitimación teórica y la intervención práctica

María Natalia Zavadivker

47-56

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John Stuart Mill y el naturalismo ético

Nicolás Zavadivker

57-63

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Sistematización de organizaciones caóticas

Jesús Alberto Zeballos, María Rosa Rodríguez

64-72

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La teoría de lo verdadero y de lo falso

Cecilia Weht

73-82

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